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登封市嵩阳中心幼儿园开展教案创新设计比赛活动

时间:2021-04-13 00:08 点击次数:
 本文摘要:业务园长韩秋红谈比赛规则果断耐心开展设计师认真评分相互参观自学,加强教师制定教学设计能力。进一步总结和推进优秀的教育经验,实施前进课程。 最近,嵩阳中心幼儿园积极开展教师教育设计创意大会和教育杂文选拔活动。本次比赛分为三个环节:第一,随机抽取平时的语言和数学教案参加选拔的现场命题,在规定的时间内设计教案。上缴优秀的教育杂文。 三个成绩之和是总成绩。第二,审查。 业务组负责管理评价提取教案的语言组教师参加创造性教案的评价数学组参加教育杂文的评价。三、展示相互学习的阶段。

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业务园长韩秋红谈比赛规则果断耐心开展设计师认真评分相互参观自学,加强教师制定教学设计能力。进一步总结和推进优秀的教育经验,实施前进课程。

最近,嵩阳中心幼儿园积极开展教师教育设计创意大会和教育杂文选拔活动。本次比赛分为三个环节:第一,随机抽取平时的语言和数学教案参加选拔的现场命题,在规定的时间内设计教案。上缴优秀的教育杂文。

三个成绩之和是总成绩。第二,审查。

业务组负责管理评价提取教案的语言组教师参加创造性教案的评价数学组参加教育杂文的评价。三、展示相互学习的阶段。全体教师在参加考核过程中,参观自学。例如教育设计、写作标准、创造性思维等。

比赛开始:业务副园长韩秋红谈比赛规则。融合教研主题,语言群以语言课多,数学群以数学活动多,根据制定课题,25分钟内设计一篇,符合幼儿年龄特点,教学目标准确,教学方法创意独特的活动设计。各位老师下定决心,希望只写下最可爱的设计。把自己的智慧和想法带进去。

她们内向低头冥想,内向放置操作者的材料认真思考。该如何设计,打算教给孩子什么,怎么教?你不能达到目标吗?设计结束后,老师们说:没有像今天那样认真思考细节。尽管不面对孩子,孩子却在心里。在奖励阶段,教师们认真阅读每一个教案,认真评分,这是他们第一次作为运动员,同时作为评委参加比赛。

态度特别谨慎。本次比赛是该园首次尝试最近的比赛形式,都来自教师的教育实践,都是从教师素质的提高到达,对提高教师的教育设计和总结反省能力有很大的协助。


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